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Évaluation
1. Une allohexaploïdie contient
a) Six génomes différents
b) Six copies de trois génomes différents
c) Deux copies de trois génomes différents
d) Six copies d'un génome
2. Les gènes A et B sont distants de 10 cM sur un chromosome. Si un hétérozygote AB/ab est testé croisé avec ab/ab, combien de chaque classe de descendance attendez-vous sur 100 descendants au total ?
a) 25 AB, 25 AB, 25 AB, 25 AB
b) 10 AB, 10 AB
c) 45 AB, 45 AB
d) 45 AB, 45 AB, 5 Ab, 5aB
3. Faites correspondre la liste I avec la liste II
a) Ai, B-iii, C-ii, D-iv
b) A-ii, B-iii, C-iv, Di
c) A-ii, B-iii, Ci, D-iv
d) A-iii, B-ii, Ci, D-iv
4. Parmi les phrases suivantes, lesquelles sont correctes ?
1. La progéniture ne présente que des combinaisons parentales en raison d'une liaison incomplète
2. Les gènes liés présentent un certain croisement dans une liaison complète
3. La séparation de deux gènes liés est possible dans une liaison incomplète
4. Le croisement est absent dans la liaison complète
a) 1 et 2
b) 2 et 3
c) 3 et 4
d) 1 et 4
5. Une cartographie précise des gènes peut être effectuée par un test croisé à trois points car les augmentations
a) Possibilité de croisement simple
b) Possibilité de double croisement
c) Possibilité de croisement multiple
d) Possibilité de fréquence de recombinaison
6. En raison d'une liaison incomplète chez le maïs, le rapport des parents et des recombinants est
un) 50:50
b) 7:1:1:7
c) 96,4 : 3,6
d) 1:7:7:1
7. Les gènes GSLH sont situés sur le même chromosome. Le pourcentage de recombinaison est compris entre L et G est de 15%, S et L est de 50%, H et S sont de 20%. L'ordre correct des gènes est
a) GHSL
b) SHGL
c) SGHL
d) HSLG
8. La séquence de mutation ponctuelle pour la transition, la transition, la transversion et la transversion dans l'ADN est
a) A à T, T à A, C à G et G à C
b) A à G, C à T, C à G et T à A
c) C à G, A à G, T à A et G à A
d) G à C, A à T, T à A et C à G
9. Si le nombre haploïde dans une cellule est 18. Le nombre double monosomique et trisomique sera
a) 35 et 37
b) 34 et 35
c) 37 et 35
d) 17 et 19
10. Changer le codon AGC en AGA représente
a) mutation faux-sens
b) mutation non-sens
c) mutation de décalage de cadre
d) mutation par délétion
11. Assertion (A) : Les rayons gamma sont généralement utilisés pour induire des mutations dans les variétés de blé.
Raison (R) : parce qu'ils transportent moins d'énergie pour ne pas ioniser les électrons de l'atome
a) A est correct. R est l'explication correcte de A
b) A est correct. R n'est pas une explication correcte de A
c) A est correct. R est une mauvaise explication de A
d) A et R sont faux
12. Combien d'unités cartographiques séparent deux allèles A et B si la fréquence de recombinaison est de 0,09 ?
a) 900 cm
b) 90 cm
c) 9 cm
d) 0,9 cm
Répondre aux questions suivantes
13. Lorsque deux gènes différents proviennent du même parent, ils ont tendance à rester ensemble.
i) Quel est le nom de ce phénomène ?
ii) Dessinez la croix avec un exemple approprié.
iii) Ecrire le rapport phénotypique observé.
Réponse : (i) Le phénomène est appelé liaison.
(ii) William Bateson et Reginald C. Punnet ont croisé une souche homozygote de pois de senteur ayant des fleurs violettes et de longs grains de pollen avec une autre souche homozygote ayant des fleurs rouges et des grains de pollen ronds. Les résultats du test croisé ont montré qu'un plus grand nombre de plantes F 2 avaient des fleurs violettes et du pollen long ou des fleurs rouges et du pollen rond. Ils ont donc conclu que les gènes de la couleur violette et du grain de pollen long et les gènes de la couleur rouge et du grain de pollen rond étaient proches les uns des autres dans la même paire de chromosomes homologues. Ce type de tendance des gènes à rester ensemble lors de la séparation des chromosomes est appelé liaison.
Allèles en couplage ou configuration cis
(iii) Rapport phénotypique 7 : 1 : 1 : 7
14. Si vous croisez une drosophile mâle de génotype dominant PV/PV avec une femelle double récessive et obtenez un hybride F1. Maintenant, vous croisez un mâle F1 avec une femelle double récessive.
i) Quel type de lien est observé ?
ii) Dessinez la croix avec le bon génotype.
iii) Quel est le génotype possible en génération F2 ?
Réponse : (i) Liaison complète
(La tendance des gènes à rester ensemble lors de la séparation des chromosomes)
(ii)
(iii) PV/pv et pv/pv dans le rapport 1:1.
15.
i) Quel est le nom de cette croix test ?
ii) Comment allez-vous construire la cartographie des gènes à partir des données fournies ci-dessus ?
iii) Découvrez l'ordre correct des gènes.
Réponse : (i) Test en trois points croisé - cartographie génétique.
(ii)
Fréquence recombinante entre A et B :
RF = [ Nombre total de recombinants / Total nb. de descendances ] x 100
= (239 / 1200) x 100 = 19,9 %
Fréquence recombinante entre A et C
FR = (482 / 1200) x 100 = 40,1 %
Fréquence recombinante entre B et C
FR = (261 / 1200) x 100 = 21,7 %
RF est plus élevé entre A et C, ils doivent donc être les plus éloignés. Le lieu B doit se situer entre eux.
Cartographie génétique :
(iii) ABC/abc
16. Quelle est la différence entre mutation faux-sens et non-sens ?
Réponse : La mutation où le codon d'un acide aminé est transformé en un codon d'un autre acide aminé est appelée mutations Missense ou non synonymes. Les mutations où le codon d'un acide aminé est transformé en un codon de terminaison ou d'arrêt sont appelées mutation non-sens.
17. 
À partir de la figure ci-dessus, identifiez le type de mutation et expliquez-le.
Réponse : La figure montre l'aberration chimique structurelle - Duplication - Type de tandem inverse.
Duplication en tandem inverse :
Le segment dupliqué est situé immédiatement après le segment normal mais l'ordre de la séquence du gène sera inversé.
18. Écrivez les principales caractéristiques du concept de Sutton et Boveri.
Réponse : Sutton et Boveri (1903) ont proposé indépendamment la théorie chromosomique de l'hérédité. Sutton a uni la connaissance de la ségrégation chromosomique aux principes mendéliens et l'a appelée théorie chromosomique de l'hérédité.
Caractéristiques saillantes de la théorie chromosomique de l'hérédité :
Réponse : (i) Les cellules somatiques des organismes sont dérivées du zygote par division cellulaire répétée (mitose). Ceux-ci sont constitués de deux ensembles identiques de chromosomes. Un ensemble est reçu du parent femelle (maternel) et l'autre du parent mâle (paternel). Ces deux chromosomes constituent la paire homologue.
(ii) Les chromosomes conservent leur unicité structurelle et leur individualité tout au long du cycle de vie d'un organisme.
(iii) Chaque chromosome porte des déterminants spécifiques ou des facteurs mendéliens qui sont maintenant appelés gènes.
(iv) Le comportement des chromosomes lors de la formation des gamètes (méiose) fournit la preuve que des gènes ou des facteurs sont situés sur les chromosomes.
19. Expliquez le mécanisme du croisement.
Réponse : mécanisme de croisement
Le croisement est un processus précis qui comprend des étapes telles que la synapse, la formation de tétrades, le croisement et la terminalisation.
(i) Synapsis :
L'appariement intime entre deux chromosomes homologues est initié au stade zygotène de la prophase I de la méiose I. Les chromosomes homologues sont alignés côte à côte, ce qui donne une paire de chromosomes homologues appelés bivalents. Ce phénomène d'appariement est appelé synapsis ou syndesis. Il est de trois types,
1. Synapse procentrique : L'appariement commence au milieu du chromosome.
2. Synapsis proterminal : L'appariement commence à partir des télomères.
3. Synapsis aléatoire : l' appariement peut commencer de n'importe où.
(ii) Formation de tétrades :
Chaque chromosome homologue d'un bivalent commence à former deux chromatides sœurs identiques, qui restent maintenues ensemble par un centromère. A ce stade, chaque bivalent a quatre chromatides. Cette étape est appelée étape tétrade.
(iii) Croisement :
Après la formation des tétrades, le croisement se produit au stade pachytène. Les chromatides non sœurs d'une paire homologue établissent un contact en un ou plusieurs points. Ces points de contact entre chromatides non soeurs de chromosomes homologues sont appelés Chiasmata (singulier-Chiasma). Au chiasma, des structures en forme de croix ou en forme de X se forment, où se produisent la rupture et la réunion de deux chromatides. Il en résulte un échange réciproque de segments égaux et correspondants entre eux. La formation de synapsis et de chiasma est facilitée par une structure hautement organisée de filaments appelée complexe synaptonémique (SC). Cette formation de complexe synaptonémique est absente chez certaines espèces de Drosophile mâle. Par conséquent, le croisement n'a pas lieu.
20. Écrivez les étapes impliquées dans le mécanisme moléculaire de la recombinaison de l'ADN avec un diagramme.
Réponse:
Le modèle largement accepté de recombinaison de l'ADN lors du croisement est le modèle d'ADN hybride de Holliday. Il a été proposé pour la première fois par Robin Holliday en 1964. Il comporte plusieurs étapes. ( Chiffre )
(i) Les molécules d'ADN homologues sont appariées côte à côte avec leurs copies dupliquées d'ADN.
(ii) Un brin des deux ADN coupé en un seul endroit par l'enzyme endonucléase.
(iii) Les brins coupés se croisent et rejoignent les brins homologues formant la structure de Holliday ou la jonction de Holliday.
(iv) La jonction Holliday migre loin du site d'origine, un processus appelé migration de branche, à la suite de quoi une région hétéroduplex est formée.
(v) Les brins d'ADN peuvent couper le long de la ligne verticale (V) ou de la ligne horizontale (H).
(vi) La coupe verticale se traduira par des hétéroduplexes avec des recombinants.
(vii) La coupe horizontale entraînera un hétéroduplex avec des non recombinants.
21. Comment Nicotiana présente-t-elle une auto-incompatibilité. Expliquez son mécanisme.
Réponse : (i) Chez les plantes, plusieurs allèles ont été signalés en association avec l'autostérilité ou l'autoincompatibilité. L'autostérilité signifie que le pollen d'une plante est incapable de germer sur son propre stigmate et ne pourra pas provoquer de fécondation dans les ovules de la même plante.
L'auto-incompatibilité par rapport à son génotype dans le tabac
(ii) East (1925) a observé plusieurs allèles chez Nicotiana qui sont responsables de l'auto-incompatibilité ou de l'auto-stérilité. Le gène de l'auto-incompatibilité peut être désigné par S, qui a les séries alléliques S 1 , S 2 , S 3 , S 4 et S 5 .
(iii) Les plants de tabac à fécondation croisée n'étaient pas toujours homozygotes en tant que S 1 S 1 ou S 2 S 2 , mais tous les plants étaient hétérozygotes en tant que S 1 S 2 , S 3 S 4 , S 5 S 6 .
(iv) Lorsque des croisements ont été effectués entre différentes plantes S 1 S 2 , le tube pollinique ne s'est pas développé normalement. Mais un développement efficace du tube pollinique a été observé lors du croisement avec autre que S 1 S 2 par exemple S 3 S 4 .
Différentes combinaisons de descendance en auto-incompatibilité
22. Comment le sexe est déterminé chez les plantes monoïques. écrire leurs gènes impliqués.
Réponse : (i) Zea mays (maïs) est un exemple de monoïque, ce qui signifie que des fleurs mâles et femelles sont présentes sur la même plante.
(ii) Il existe deux types d'inflorescences. L'inflorescence terminale qui porte des fleurons staminés se développe à partir du méristème apical des pousses appelé panicule . L'inflorescence latérale qui développe des fleurons femelles se développe à partir du bourgeon axillaire et est appelée épi ou épi.
Détermination du sexe dans le maïs (l'exposant (+) indique un caractère dominant)
(iii) L'unisexualité du maïs se produit par l'avortement sélectif des étamines dans les fleurons de l'épi et des pistils dans les fleurons de la panicule.
(iv) Une substitution de deux paires de gènes simples « ba » pour plante stérile et « ts » pour graine de panicule fait la différence entre les plantes de maïs monoïques et dioïques (rares). L'allèle de la plante stérile (ba) lorsqu'il est homozygote rend la tige staminée en éliminant la soie et les épis. L'allèle de la graine de gland (ts) transforme le gland en une structure femelle qui ne produit pas de pollen. La plupart de ces mutations s'avèrent être des défauts dans la biosynthèse de la gibbérelline. Les gibbérellines jouent un rôle important dans la suppression des étamines dans les fleurons des épis.
23. Qu'est-ce que la cartographie génétique ? Écrivez ses utilisations.
Réponse : La représentation schématique de la position des gènes et des distances associées entre les gènes adjacents est appelée cartographie génétique . Elle est directement proportionnelle à la fréquence de recombinaison entre eux. Elle est également appelée carte de liaison . Le concept de cartographie génétique a d'abord été développé par Alfred H Sturtevant.
Utilisations de la cartographie génétique :
(i) Il est utilisé pour déterminer l'ordre des gènes, identifier le locus d'un gène et calculer les distances entre les gènes.
(ii) Ils sont utiles pour prédire les résultats des croisements dihybrides et trihybrides.
(iii) Il permet aux généticiens de comprendre la complexité génétique globale d'un organisme particulier.
24. Dessinez le diagramme des différents types d'aneuploïdie.
Réponse : Il s'agit d'une condition dans laquelle le nombre de diploïdes est modifié par l'ajout ou la suppression d'un ou de plusieurs chromosomes. Différents types d'aneuploïdie sont présentés ci-dessous. Il est classé en deux types principaux - l'hyperploïdie et l'hypoploïdie.
Ploïdie
Types d'aneuploïdie
25. Mentionnez le nom de la céréale artificielle. Comment se forme-t-il ?
Réponse : Le triticale est la première céréale fabriquée par l'homme. Selon le niveau de ploïdie, le triticale peut être divisé en trois groupes principaux.
(i) Tétraploïdie : Croisements entre le blé diploïde et le seigle.
(ii) Hexaploïdie : croisements entre le blé tétraploïde Triticum durum (blé macaroni) et le seigle
(iii) Octoploïdie : croisements entre le blé hexaploïde T. aestivum (blé panifiable) et le seigle.
Hexaploïdie : les plantes hybrides de triticale présentent les caractéristiques du blé macaroni et du seigle. Par exemple, ils combinent la teneur élevée en protéines du blé avec la teneur élevée du seigle en acide aminé lysine, qui est faible dans le blé.
La colchicine, un alcaloïde appliqué en faible concentration sur les pointes de croissance des plantes, induit une polyploïdie.
Glossaire
Brin antisens: Il est également appelé brin de modèle . C'est le brin d'ADN qui sert de matrice pour la synthèse d'ARN
Migration de branche : Le processus dans lequel des paires de bases sur des brins homologues sont par conséquent échangées à une jonction Holliday, déplaçant la branche vers le haut ou vers le bas de la séquence d'ADN.
Configuration cis : présence d'allèles dominants de deux paires ou plus sur un chromosome et d'allèles récessifs sur le chromosome homologue.
Exons : Un segment d'ADN qui est à la fois transcrit en ARN et traduit en protéine.
Féminisant Masculinisant : Induire des caractéristiques féminines chez l'homme Induire des caractéristiques masculines chez la femme
Hétéroduplex : Une molécule double brin d'acide nucléique issue d'une recombinaison génétique à partir de différentes sources
Introns: Les eucaryotes ont des séquences codantes non acides aminés appelées introns.
Monocistronique: Les ARNm eucaryotes contiennent des informations de codage d'acides aminés provenant d'un seul gène.
Fragment d'Okazaki : un court segment d' ADN produit par réplication discontinue s'allongeant dans la direction 5' → 3' loin de la réplication.
Primase: C'est un type d'ARN polymérase, une enzyme qui catalyse la polymérisation des ribonucléotides en ARN. Il crée une amorce pour la synthèse d'ADN.
Promoteur : Une séquence nucléotidique spécifique à laquelle l'ARN polymérase se fixe pour initier la transcription de l'ARNm à partir d'un gène.
Auto-incompatibilité: Un mécanisme génétique qui empêche l'autofécondation encourage donc l'outcross.
Synapsis : L'appariement de deux chromosomes homologues qui se produit pendant la méiose.
Graine de gland : Féminisation du gland
Terminalisation : Le mouvement des liaisons transversales entre les chromosomes appariés dans la méiose de leurs points d'origine vers les extrémités des chromosomes.
Codon de terminaison : un codon d'arrêt
Configuration trans : Un arrangement dans lequel l'allèle dominant d'une paire de gènes et l'allèle récessif d'une autre paire sont sur le même chromosome
Transcription: L'ADN est dit être transcrit en ARN et l'ARN est appelé transcription.
Transestérification : Une réaction qui rompt et crée des liaisons chimiques dans un transfert coordonné, de sorte qu'aucune énergie n'est requise.
Transposon : Une séquence d'ADN capable de transposition.
Vestigial : organe rudimentaire du corps devenu sans fonction au cours de l'évolution